每個(gè)人的天賦和能力不同，家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境也有不同，但每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求，并為此奮斗。2008年北京奧運(yùn)會(huì)前北大舉辦了“2008奧運(yùn)冠軍論壇”，邀請(qǐng)了社會(huì)各方面的知名人士，有政治家、科學(xué)家、企業(yè)家、體育冠軍、文藝明星，等等，請(qǐng)他們向青年學(xué)子講述他們心目中的冠軍是什么。隨后北大出版社據(jù)此出版了一套叢書(shū)《冠軍是怎樣煉成的》。記得我在叢書(shū)總序中說(shuō)過(guò)，真正的冠軍，應(yīng)該是那種胸懷天下，善于團(tuán)結(jié)一切力量，善于學(xué)習(xí)一切人的優(yōu)點(diǎn)的人。冠軍的精神，就是勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)的精神，也是一種和諧健全的人格精神。安琪在書(shū)中有這么幾句，“自己應(yīng)該做一個(gè)真人，做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)對(duì)他人有用的人”，“人生的價(jià)值，永遠(yuǎn)是自己賦予的”，“做好自己，成就他人”，寫(xiě)得很好，她的成長(zhǎng)過(guò)程也印證了這些。
我國(guó)目前中小學(xué)教育中，總體上應(yīng)試教育的趨向還未有效遏制。高強(qiáng)度的課堂學(xué)習(xí)、成天做習(xí)題、應(yīng)付考試，也使不少學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。我希望讀者在閱讀本書(shū)時(shí)，不光要看到安琪能在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都考高分，更重要的是從她的成長(zhǎng)過(guò)程中得到啟迪，仔細(xì)想想自己在學(xué)習(xí)中究竟缺少了些什么。也好好體會(huì)一下作者在書(shū)末結(jié)合自己的經(jīng)歷，為高分寫(xiě)的白話詩(shī)，坦誠(chéng)的訴說(shuō)、真摯的勸告，對(duì)考分辯證的分析，理性的對(duì)待，因?yàn)?ldquo;有時(shí)高分是一切，它是全社會(huì)的期待！有時(shí)高分什么都不是！”
原北京大學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士
寫(xiě)于北大燕園
2012年12月31日
