但不管怎樣，今天我要忘掉家里的兩個女兒，讓她們好好地在家里自我反省，我要安靜地享用這頓飯和夫妻的雙人時光。教養(yǎng)是持久的紀律，該處罰的時候我是從不心軟的。
丈夫卻吃得有點心不安，他想到Milla和Nana此際被我處罰留置在家里吃冰冷無溫的晚餐，就是一罐無糖黑豆?jié){，和今天早餐吃剩的芋頭面包。不夠的話，還有橘子和蘋果，以及半包全麥蘇打餅干。我忖度這雖不豐盛，但就熱量和營養(yǎng)來說，對兩個小女孩的成長發(fā)育，是勉強夠的。
孩子被處罰，是因為過幾天就要期末考了，這周六我不再做戶外運動游戲的安排，好讓孩子們可以全心投入期末考最后的復習與沖刺。小學生固然不必背負分數的壓力，但以認真嚴肅的態(tài)度來面對自己的學習成果評量，我認為這是孩子愿意為自己負責任的開始。
孩子的功課與考試，如今一步一步地我已完全放手，所謂介入、提醒或叨念都讓我萬分不自在，我總是避免坐在書桌旁追蹤孩子的考卷進度，或是不時碎碎念“你這字又寫歪筆畫不順”“這一題粗心錯了”什么的，久了會讓孩子們誤解讀書這回事與媽媽的期望有關系，而讀書，應該是來自于內心的渴望探索和安靜追求的樂趣。
Milla和Nana今天確實滿認真地在自我管理每一科的復習計劃，但我知道她們也“企圖”拖延來逃避今天的練琴，雖然早餐桌上她們自己還信誓旦旦地擬好了練琴的時間，但在整天的讀書計劃配置節(jié)奏里，根本看不到她們有要練琴的跡象。
我非常不喜歡孩子這樣的取巧與企圖蒙混該做的事。人難免有惰性，準備期末考一整天也確實有點辛苦，但是，該做的事情就是得去做，孩子雖然還是孩子，也要學著去克服人性里的懶惰蟲子才是。
隱忍了一天，時光流逝，眼看著她們今天練琴的可能性越來越低，就算練了恐怕也是把她們最困最乏的精神體力給了貝多芬和肖邦，那是彈不好的了！于是黃昏時候，生氣的我說：“看樣子你們今天是沒空出門去享受晚餐了，已經五點了，你們倆到現在都還沒有人去練琴，時間的分配有問題，只好我和把拔自己出門去找點好吃的，你們自己留在家里好好想一想，什么是生活的效率和順序。”
我和丈夫慢慢走下山，選定這小吃店，都還沒開始喝雞湯呢，就接到Nana的電話，怯怯撒嬌說：“媽咪，我琴練好了，豆?jié){和面包都吃完了，但還是好餓好餓。”
我冷淡地回答：“那就照佐賀阿嬤電影里面說的，肚子餓就去睡覺??！睡著了就不知道餓了！”
丈夫很舍不得，試探性地問我要不要外帶一些熱食給孩子。
我堅持：處罰就得有處罰的樣子，要讓孩子一次就記住、一次就感受到震撼。孩子早上講好的事情沒做好、沒做完，哪可能還可以出門去吃吃喝喝？留給她們的晚餐雖然不豐盛，但里仁的有機黑豆?jié){和天和鼎鼎大名的大甲芋頭丹麥面包也不會對不住她們了，何況偶爾餓個一餐也不礙事的，前陣子都還有國民小學舉辦“饑餓三十”的活動，要孩子們體會餓個一天的滋味呢！我這樣的處罰你不用舍不得，孩子大了，更要讓她們了解“為自己負責任”是很重要的。
飯后我們在細雨中踱了一小段路，丈夫終究還是掛念黑夜里兩個獨自在家的女兒，他說想回家，可我的悶氣還未消，于是兩人決定分道揚鑣，他回家，我獨自霏霏雨中漫步。
周末的黃昏，我突然落單了，一個人可以到哪兒去呢？
