第1篇
我在以色列生了三個(gè)孩子
要談在以色列養(yǎng)小孩的事情，一定要從懷孕、生產(chǎn)開始談。從這個(gè)點(diǎn)開始，我們可以看到，以色列的社會(huì)是多么的愛孩子，也因?yàn)樗麄內(nèi)绱说貝酆⒆?，他們愛屋及烏地照顧孕婦、產(chǎn)婦……
公主的月亮——有誰(shuí)比小孩更了解自己？
長(zhǎng)女小雅上了幼兒園中班后，喜歡上《公主的月亮》這個(gè)故事。故事的內(nèi)容是一個(gè)生病的公主，要求國(guó)王父親幫她把月亮摘下來(lái)給她，這樣她的病才會(huì)好。國(guó)王找了全國(guó)最聰明的大臣與智者齊聚一堂，大家都想不到對(duì)策，沒(méi)有人知道如何把遠(yuǎn)在天邊的月亮摘下來(lái)。只有那個(gè)平常只會(huì)逗人笑的小丑，想到了解決的辦法——既然是公主的問(wèn)題，自然應(yīng)該要問(wèn)公主解決的方式，所以他找到了公主，問(wèn)公主要如何把月亮摘下來(lái)……
我常常會(huì)跟雅爸說(shuō)：“小雅真是個(gè)藝術(shù)家??！”這句話半是認(rèn)真，半是開玩笑。
小雅聰明、迷人、專心、學(xué)習(xí)力強(qiáng)、友善、畫畫一級(jí)棒，但她的個(gè)性也強(qiáng)，偶爾會(huì)鬧情緒。從小班開始，老師就叫她“小辣椒”，因?yàn)樗匠Ｊ裁炊己?，壞就壞在那偶爾的鬧情緒，一發(fā)作就天崩地裂，凄風(fēng)苦雨。大人們往往得花上半個(gè)小時(shí)，才能把她的情緒安撫下來(lái)。
我跟雅爸都是好靜、情緒平穩(wěn)的人，我們兩個(gè)也幾乎不吵架。然而兩個(gè)安靜平穩(wěn)的人，還是會(huì)生出火山般的小孩。小雅從小愛鬧愛
叫，等她大一點(diǎn)不尖叫了，卻開始哭鬧；再大一點(diǎn)，則是會(huì)一碰到她不能接受的狀況就生氣大哭。她的情緒問(wèn)題一直讓我跟雅爸傷透腦
筋，而且不同的時(shí)期，還會(huì)發(fā)展出不同的新問(wèn)題，讓我跟雅爸常有措
手不及的感覺(jué)。
小雅的幼兒園是中大班合并，升上中班的那一年，班上從原本的9個(gè)小孩變成22個(gè)小孩，小雅也從原本班上年紀(jì)最大的小孩變成年紀(jì)中間的小孩。開學(xué)后，她的情緒狀況變得愈來(lái)愈不穩(wěn)定。小雅是個(gè)完美主義者，她要求自己行為良好，也要求其他同學(xué)如此。回到家總是跟我們哭訴大班的小孩行為不好，或是他們跑來(lái)跟她說(shuō)她畫的畫
不好看。
吵鬧就有糖吃？
我跟雅爸都知道這是過(guò)渡期，她剛剛換班，需要重新尋找她在班上的位置。但她發(fā)脾氣的頻率愈來(lái)愈高，到最后只要一不順?biāo)男囊?，她就發(fā)飆。我們跟幼兒園的園長(zhǎng)會(huì)談，園長(zhǎng)也只是要我們充滿耐心、多給她空間、多抱她親她，她要發(fā)脾氣就讓她發(fā)作，發(fā)完后再好好跟她談。
事后好好跟她談的這件事，雅爸做得非常好。雅爸甚至有注意到小雅很多的情緒是來(lái)自于不知要如何面對(duì)其他同學(xué)的壞行為，像是同學(xué)跟她說(shuō)：“你今天穿得真難看”、“畫得這么丑”這樣的話，她會(huì)因?yàn)槭軅l(fā)脾氣，卻不知要如何應(yīng)答。雅爸花了很多時(shí)間一項(xiàng)一項(xiàng)地教她，教她在面對(duì)挑釁時(shí)要冷靜，要對(duì)自己有信心，也教她別人講了不好聽的話時(shí)要怎么回話。我常會(huì)在雅爸幫小雅洗澡時(shí)聽到雅爸問(wèn)小雅：“如果有人跟你說(shuō)你做的美工真難看，那你要怎么回答他？”我后來(lái)也從雅爸身上學(xué)到這一招，有事沒(méi)事就跟小雅做“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。
但在小雅鬧情緒的當(dāng)下，我們就一直處理得很不好，也一直很疑惑。我跟雅爸都是“愈哭愈不理”的父母，而且是“吵鬧就沒(méi)有糖吃”。我常得在跟她出門的路上警告她：如果不停止哭鬧我們就回家。而十次中有八次會(huì)以回家收?qǐng)?。做這件事對(duì)于老二其實(shí)不大公平，我們也常覺(jué)得老二莫名其妙地被“連坐”了。本來(lái)一家人高高興興地要去海邊玩耍，可是因?yàn)樾⊙艌?jiān)持要聽的某音樂(lè)電臺(tái)，收音效果不好被雅爸轉(zhuǎn)臺(tái)，她就哭鬧不停，所以生氣的雅爸決定轉(zhuǎn)車頭回家。而這個(gè)回家的決定，通常會(huì)讓小雅哭得更嚴(yán)重，但至少，回到家之后，她可以在自己的房間里哭個(gè)夠。
每次我把哭泣后跟我們道歉的小雅摟在懷里，都會(huì)很心疼，覺(jué)得這樣的個(gè)性會(huì)讓她長(zhǎng)大后很吃虧、很辛苦。
有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我跟雅爸都一直想著：在她鬧情緒的那一刻，我們應(yīng)該怎么做、可以怎么做。因?yàn)椴豢赡苁率马樦囊猓圆豢赡鼙苊獾裟莻€(gè)沖突點(diǎn)，也不可能在沖突點(diǎn)上讓步，那不就變成“吵鬧就有糖吃”了？所以如果她繼續(xù)鬧情緒，我們也得守住我們的原則，這至少是我們能做的事情，不是嗎？
哭鬧的情況就這樣一直持續(xù)著。雅爸跟我開始做實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之后，她鬧情緒的次數(shù)有明顯減少，但情緒發(fā)作的當(dāng)下，還是很讓人煩惱。
